先說清楚教育局的立場。在常見問題中，教育局表明：學校的中一學位在扣除重讀生及自行分配學位（學校自定收生標準）後，餘下的學位用於統一派位（政府統一分配學位）；中學不應在派位結果於七月公布前，就有可能出現的未使用學額進行任何收生程序，包括接受申請、甄選及錄取學生的程序，以免增加家長與學生的壓力並造成不公平。由此得出的結論很直接：家長無須、亦不應在派位結果公布前叩門（自薦申請）。
與叩門常被混為一談的是「備取」。備取屬於自行分配學位階段的機制：學校在甄選後會擬備正取與備取名單，教育局再將學生的選校次序與學校的名單作配對。當正取學生放棄學位（例如改為接受非參加派位直資（直接資助計劃）中學的學位），或同時獲兩所中學錄取而騰出學位時，部分未獲通知為正取的學生，便有可能以備取身份獲派自行分配學位。這是電腦按名單配對的結果，家長無法主動申請，也沒有額外的表格要填。要記住的是，三月下旬的正取通知並非正式的派位結果，正式的自行分配學位結果會在七月與統一派位結果一併公布。
結果公布之後呢？教育局的表態只界定「公布前不應進行」；公布後若個別學校仍有未用盡的學位，如何處理屬學校的校本機制，由學校自行決定並公布。家長可以做的是：先看清手上已派到的學校，再按目標學校公布的途徑查詢（通常是學校網頁、電郵或電話），按其公布的方式行動，而不是直接上門。最重要的一點是不要假設一定有叩門位——學校是否騰出學位、騰出多少，取決於有多少學生放棄，事前無從得知，坊間流傳的各種成功率數字都沒有可靠依據。
期望管理方面，有三件事比叩門更可控。第一是註冊：務必按指定的註冊日期到獲派的中學辦妥註冊手續，這是整個七月最重要的一步，任何叩門行動都不應以妨礙註冊為代價。第二是起步中一：若最終留在派位結果的學校，開學首半年的適應與學習習慣，往往比學校名氣更能決定三年後的成績與選科空間（適應方法見本節點的中一適應篇）。第三是其他途徑：若家庭確實無法接受派位結果，仍可考慮非參加派位的直資中學與私立學校，或向教育局學位分配組查詢統一派位後可供分配的學位，而不是把所有希望押在叩門上。